Děti a prasátka - 1. díl

26.02.2021

Milí přátelé,

právě jste otevřeli první kapitolu našeho povídání o dětech a prasátkách. Ne, nebudeme si povídat o tom, jak konečně děti odnaučit skákat do kaluží. Ani vám nedáme radu na to, jak z nich vychovat děti stále nablýskané a běloskvoucí. V tomto seriálu se budeme bavit o dětech a jejich finanční výchově. O tom, jak je naučit zdravě hospodařit s penězi. A také o tom, jak jim začít důvěřovat a předat zodpovědnost. Tak aby to nám ani jim nepřerostlo přes hlavu.

Pokud s námi chcete sdílet své zkušenosti, na cokoliv se k tomuto tématu zeptat či najít další tipy na to, jak s dětmi a jejich prasátky pracovat, přidejte se k nám do skupinky na Facebooku. 

Když se s rodiči kolem nás bavíme kdy a jak začít s kapesným, velmi často sami v sobě řeší otázku ZA CO vlastně dítěti kapesné dávat. Mnoho z nás kapesné přirovnává k výplatě, kterou my dospělí dostáváme za to, že chodíme do práce. A tak hledáme činnosti, za které by naše děti mohly dostávat své první peníze. A optimálně hledáme navíc takové činnosti, kterými zabijeme dvě mouchy jednou ranou. A tak děti dostávají peníze na uklizené pokojíčky, za dobré známky na vysvědčení apod. 

Nejspíše v sobě máme zakořeněnu rovnici peníze = výplata. A tak automaticky stavíme místo peněz do této rovnice i kapesné. To však s sebou nese nespočet úskalí. Uveďme si to na příkladech:

Pokud dítěti budeme dávat kapesné za to, že bude mít uklizený pokojíček, bude automaticky očekávat, že za jakýkoliv úklid dostane zase další peníze. Je to logická dedukce a absolutně správná. Pokud byste pracovali vy jako uklízečka a byli za to placeni, také budete očekávat, že za úklid dalšího pokoje navíc dostanete víc než za úklid jednoho pokoje. 

Pokud dítě budeme odměňovat za jedničky na vysvědčení, jeho motorem vzdělávání sebe sama nebude osobnostní růst, přirozená potřeba být stále lepší, ale budou to peníze, motor zvenčí, který je vždycky slabší než ten vnitřní. A tím pádem se také dříve zadrhává...

Motivy pro to, aby po sobě dítě uklízelo nebo mělo lepší známky na vysvědčení, musíme hledat jinde než v penězích. 

Nehledejme tedy ZA CO vyplácet kapesné. Ale PROČ

Zkusili jste si někdy tuto otázku položit? Kapesné je totiž ten nejlepší způsob:

  • jak dítě naučit hospodařit s penězi,
  • jak v něj vložit důvěru a posílit sebevědomí,
  • jak mu postupně předat zodpovědnost.

A na těchto třech jednoduchých pilířích stojí a padá celé vzdělávání finanční gramotnosti.

Tři pilíře finančního vzdělávání dětí
Tři pilíře finančního vzdělávání dětí

Od těchto tří pilířů se bude odvíjet i naše dalších povídání. Od nich se odvíjí výše kapesného, věk, kdy s kapesným začít, vymezení, nač kapesné dítě může použít, a co platíme my rodiče, kdy začít mluvit o dluhu, kdy poslat dítě na brigádu i reakce nás rodičů na rádoby dobře míněné finanční dárky pro naše děti. Na to vše (a mnoho dalšího) si odpovíme v dalších kapitolách a naučíme se i reagovat na nepříjemné situace, které nás mohou potkat (dítě tropí scény v obchodě, dítě krade atd.).